Hacia la renovación disruptiva de la escuela: imágenes de espacios, modelos y tendencias

"... Muchos docentes conciben la programación como una manera de estimular el pensamiento computacional de los estudiantes: las competencias requeridas para aprender programación son el resultado de una combinación de un conocimiento profundo de la ciencia computacional con la creatividad y la capacidad para resolver problemas..." (Horizon Report, 2016)(1)

Chacarera programada, por Alejandra García Redín en webconectados.com CC BY NC SA 3.0

La imagen que elegí para mencionar el valor de la programación se muestra sobre esta experiencia con cubos de madera donde se indican los pasos para bailar una chacarera. La experiencia completa se describe en el artículo "Chacarera Programada (Circópolis parte IV)


(1) RESUMEN INFORME HORIZON Edición 2016. Producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), este informe identifica y describe las seis tecnologías emergentes que tendrán un impacto significativo en la educación primaria y secundaria en los próximos cinco años